Mission océan Français
Les syllabes de Lili
Assembler des syllabes simples.
- CP
- 10 min environ
- 2 pages
Avec un adulte
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Le coin du parent
Juste ce qu’il faut
pour se lancer.
Les détails quand vous en avez besoin.
01Préparer la séanceObjectif, prérequis et matériel
Ce que l’on va travailler
Assembler l avec a, i et u, puis retrouver un prénom dans deux phrases très courtes.
Déjà savoir…
- Reconnaître les lettres l, r, a, i et u et connaître leurs sons
- Commencer à fusionner deux sons, avec un adulte
À poser sur la table
- La fiche imprimée
- Un crayon
Imprimez au format A4. La durée est indicative : vous pouvez faire une pause ou garder le défi pour une autre fois.
02Découvrir l’activitéLe récit, les consignes et les questions
Dans le carnet de Pico, Lili et Lulu ont laissé deux petites phrases. On joue avec les sons avant de les lire ensemble.
Pas à pas
- L’adulte lit les consignes. Fais durer le son de l, puis ajoute a, i ou u : la, li, lu.
- Essaie de lire les deux phrases avec l’adulte. Il peut dire un son que tu ne connais pas encore.
- Montre les mots ou réponds à l’oral. L’adulte peut écrire tes réponses ; tu peux aussi copier un prénom.
À toi de chercher
- Lis avec de l’aide : la, li, lu. Quelle syllabe entends-tu au début de Lili ?
- Montre Lili dans le petit texte. Qu’a fait Lili ?
- Qui a ri ? Montre son prénom.
03Donner un petit coup de pouceUn indice, puis une question pour relancer
L’indice de Pico
Pose le doigt sous la syllabe. Dis le son de l puis la voyelle sans faire de pause.
La question du parent
Demandez : « Quelle voyelle vois-tu ? » Si fusionner les sons reste difficile, faites seulement la première question ensemble. Ces phrases ne supposent pas une lecture autonome de toutes les consignes.
04Comprendre les réponsesÀ ouvrir après la recherche
Question 1
On entend li au début de Lili.
Dans li, le son de l se lie au son i. Lili contient deux fois cette syllabe : li-li. On écoute les sons sans réciter le nom des lettres.
Question 2
Lili a lu.
Le prénom Lili commence par Li. Dans la première phrase, les mots a lu disent ce qu’elle a fait. L’adulte peut relire la phrase après l’essai de l’enfant.
Question 3
Lulu a ri.
La deuxième phrase commence par Lulu. On distingue Lili et Lulu grâce aux voyelles i et u, même si les deux prénoms commencent par L.
Pour prolonger
La même aventure, à l’oreille.
Quelques syllabes ou mots préparés avec un adulte. Une seule syllabe peut suffire.
Voix de l’appareil. À écouter par le parent avant la séance.Sources et versionVersion 1.0.0 · 19 octobre 2026
Une activité proposée par Carnet Curieux.
- Éduscol · programme de référence (nouvel onglet)
- Éduscol · ressources d’accompagnement (nouvel onglet)


